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1. Statt einer Präambel
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2. Wir über uns
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- 2.5.1 Eine Schule, die Kinder in Bewegung bringt
- 2.5.1.1 Die acht Aufgabenbereiche im Einzelnen
- 2.5.2 Gesundheit der Lehrkräfte und des pädagogischen Personals
- 2.5.2.1 Arbeits- und Gesundheitsschutz
- 2.5.2.2 Gesunderhaltung/Präventivmaßnahmen/Teilzeitkonzept
- 2.5.2.3 Gesunde Ernährung
- 2.5.2.4 Gesundheit - unser Konzept
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3. Unterrichten und Erziehen
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- 3.4 Förderung/Förderkonzept
- 3.4.0 Erprobung des neuen Förderkonzeptes: Der Förderraum
- 3.4.0.1 Bisheriges Förderkonzept (Förderband)
- 3.4.0.1.1 Stärken und Schwachpunkte des Förderbandes
- 3.4.0.1.2 Förderunterricht mit Doppelbesetzung
- 3.4.0.2.1 Voraussetzungen und Rahmenbedingungen
- 3.4.0.2.1.1 Der Raum - unsere "Lernoase"
- 3.4.0.2.1.2 Das Personal
- 3.4.0.2.1.2.1 Die Rolle der Sonderpädagogin
- 3.4.0.2.1.2.2 Die Rolle der "Doppellehrkraft"
- 3.4.0.2.1.2.3 Die Rolle der Klassenlehrkraft
- 3.4.0.2.1.3 Die Rolle der Kinder
- 3.4.0.2.1.4 Evaluation des Förderraumkonzeptes
- 3.4.1 Diagnose
- 3.4.2 Förderunterricht
- 3.4.3 LRS
- 3.4.4 Integrationshilfe
- 3.4.5 Gemeinsamer Unterricht/Gemeinsames Lernen/Inklusion
- 3.4.6 Sportförderunterricht
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- 3.7 Gemeinsam lernen - miteinander leben
- 3.7.1 Klasse 2000
- 3.7.2 Regeln und Pausenordnung
- 3.7.3 Klassenregeln und Klassenampel
- 3.7.4 Schulgemeindeversammlung
- 3.7.5 Schillerrat
- 3.7.6 Klassenrat
- 3.7.7 Unser Sozialspiel
- 3.7.8 Umwelterziehung (Müll-Kids)
- 3.7.9 Umgang mit Beschwerden (Beschwerdemanagement)
- 3.7.10 Gendersensibilisierung
- 3.7.11 Notfälle in der Schule
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4. Lernorte
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5. Kooperationspartner
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6. Feste und Feiern
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7. Schlusswort
3.5.5.1 JEKITS
Die Schule arbeitet regelmäßig mit dem Musikbereich der Jugendkunstschule Unna zusammen, die nachmittags im Schulgebäude Gitarrenunterricht anbietet. Zudem organisiert die Jugendkunstschule in Kooperation mit der Schillerschule und ihren Lehrkräften den JeKiTS- Unterricht. Wir haben uns aus unseren Erfahrungen mit mehreren missglückten Versuchen, Instrumentalunterricht anzubieten für den Bereich „Singen“ (hier im Zusammenhang mit Begleitung durch rhythmische Instrumente) aus dem JeKiTS-Programm entschieden.
Um das Interesse an klassischer Musik zu fördern, besuchen regelmäßig einige Klassen die Kinderkonzerte des Kreises Unna. Durch den vorherigen Besuch einzelner Orchestermusiker im Unterricht („Musikwerkstatt“) werden die Schüler mit den Instrumenten vertraut gemacht und vorbereitet.
Übrigens … Es versteht sich von selbst, dass die Schillerschule eine eigene Hymne, nämlich die Schillerschulhymne, hat:
zuletzt geändert im November 2017